我今天早上繼續的看了愛的分享(傑克森的聖誕節禮物)，可能因為中文看得比較慢，所以從九點半看到十一點，不瞞你說，我全程一直都在哭，喜樂的哭。當我讀到一個小嬰兒的重病，醫生、父母都已經放棄希望，她的哥哥以陽光般的歌聲創造神蹟(“來自歌聲的神蹟”-p.4)。另外一個故事，第六頁的“完美”也讓我一直哭、一直很感動，這個故事的精神就是我很努力在傑克森的學生當中培養的精神。第十頁的故事“藏在餐巾裡”、第二十四頁的“殉道者的足跡”， 還有第三十頁的“計程車之旅”，都讓我深深感受到愛的陽光、喜樂。當我讀完每個故事，我都發現我裡面有一些細微的改變，思想更正面、感情更豐富。
今天早上我在讀這本書的時候，Jason媽媽剛好來到學校，要把孩子準備交換的聖誕禮物交給我，在她跟我講話的時候，我覺得她好像一直在看我紅腫的眼睛。我左手拿著這本書問她說：「妳看了沒？」這也是我要問你/妳的：「你/妳看了沒？」你在看這本書的時候，除了預備時間，也要先上洗手間，因為書會放不下來^_^；也要找一個隱密的空間，才不會讓一堆來找你的人，一直問你為什麼不斷掉眼淚；更要準備好一大包衛生紙。
我常常在幫學生找有意義的、有內涵的書與電影，我從來沒有看過一本這麼薄又這麼值得讀的書，我已經決定每一陣子讀一次，讓這些故事的感動與天堂的陽光，照耀在我的生命當中。
我還有第二個分享：我們Polar Bear班的Nina與Elaine代表永春國小在台中市的國小組英文話劇比賽中榮獲第三名。我常常很開心的想，其實很多學校的校長都不知道他們學校的演講(英文、國語、台語)與話劇的冠軍代表都是來於同一個美語學校—就是我們^_^。
還有另外一個分享是我們Polar Bear班的Sarah(很乖巧可是又很害羞的小五女生)，常常被我誇說她有很高的音樂及作文天份(傑克森晚會中的陶笛表演--國境之南)，我常常在鼓勵她對音樂與作文的熱忱，因為有時候她會比較容易退縮。一切的教導跟鼓勵勢必會有陽光般的成果，她現在會請我幫她禱告，希望可以當上學校的音樂指揮。其實現在我有一個想法，連她都還不知道；因為Teacher Karen的女兒Tammy要從美國來台灣兩、三個月，她在找一些小提琴愛好者，跟她一起拉小提琴，我幫她找到三位小提琴手、一位大提琴手，還有一位長笛手，我們也準備要抱著喜樂、好玩的心態來操練「卡農」，可是感覺我們少了一個指揮來協調樂器--＞「Sarah妳願意當我們的指揮嗎？」^_^ (不只如此，Sarah投稿國語日報的創意寫作也得到了第二名的佳績呢！)
另外一個是Seahorse班的Jessie，她現在唸明道的高中部一年級，我也因為從她的作文功課，才發現一件很窩心的事情，她寫她英文班的同學都會envy(羨慕)她。當在家長座談會的時候，我跟她媽媽分享這件事，她媽媽跟我說，她女兒不只是英文好，更重要的是英文變成一種很輕鬆、很自在的生命中的元素，例如說：英文老師跟他們介紹一本英文故事書，可是也跟他們說這本書是不會拿來考試的。其實班上的同學就因為不用考試這句話，就沒有去讀者本書，而Jessie因為是我們傑克森的學生，她對英文的動力是完全不一樣的，所以她把這本厚厚且有意義，但卻不用考試的書，很積極、喜樂的讀完。實話說，我聽了實在太高興了，感謝主，這就是我們傑克森的理念與希望。
