最近因為學校比較忙，好久都沒有寫信給你們，也因為這樣子，很多的精彩故事跟分享，都擠在我的心中，希望用這封信一吐為快。
最近有一次我們高階班的Emily媽媽從遠遠跑過來跟我說，她的女兒今年去上崇倫國中，也參加了一個英文比賽，她希望Emily自己親口跟我說，我聽了很高興，因為Emily被公認為是她班上本性最害羞、最內向的孩子 (可是我也一直在鼓勵她要更勇敢)。Emily也很快的就看到我，並且馬上跑過來跟我分享：Teacher，我在英文的演講比賽得第一名！我問她說是在什麼樣性質的比賽中得到第一名，她告訴我是在班際性(國一13個班為一組)的比賽中得到的。我問她說：妳好棒喔！妳是怎麼做到了呢？她就跟我分享說，別人的演講都會比較呆板，沒有語調上的變化，可是她記得我說過要用語調和肢體語言在某些演講中的重點做些加強。我聽了很高興，也相信她不只是在這件事情上得到很多的自信，在過程中，她也學著去分析別人的優缺點，這是一個令我很高興的教學里程碑。
三個禮拜前，有一個高階班的家長打電話來找我，因為我當時正在教課，所以她留了一個字條，字條上提到，有一個不錯的英文演講比賽，我們可以考慮讓學生去參加(因為傑克森的家長大多人面很廣，如果有這種機會，請家長好康到相報，盡量跟我說唷！^_^)。之後我有打電話去跟這位家長聊聊，當然後來這位家長自己跟我建議，這次的比賽可以先不參加，因為這次的主辦組織有財務上的問題，但是我仍從中得到了意想不到的消息，她跟我透露，她女兒上個禮拜有去華盛頓中學領獎，當我很好奇的時候，她繼續跟我說，她女兒去參加了一個華盛頓中學主辦的兩千位參賽者的英文拼字比賽，結果榮獲第二名的佳績。這個女生叫做Anna，她在她的班上跟每個小孩子都一樣，很喜歡玩查字典比賽，所以她的單字就會累積得很多(傑克森從三年班開始，孩子們都很投入地在玩這個遊戲)。
上個禮拜收到一封家長的E-mail，裡面他簡單的跟我敘述他的兒子-Jimmy(今年是國中一年級的學生)，只是單單的在傑克森學英文，就在最近通過了全民英檢初級的考試，而讓他不用再擔憂國中的英文測驗，他甚至未來有機會也會帶Jimmy去嘗試中級的考試；但是他不會給自己、Jimmy或是我壓力，因為傑克森的學習效果對他來說，是物超所值的，也不會是一個書面鑑定能夠來測量的。當我跟一些高階班分享的時候，竟然有蠻多人跟我說，他們也通過了全民英檢初級的考試，只是沒跟我提而已。
就像最近跟家長說，自己也常跟女兒週末騎腳踏車去文化中心的英文兒童圖書館，這也是我們全家每次都期待的週末活動。上個月在圖書館還碰到Beaver 班的James，他還很大方的過來用英文跟我打招呼。這個月我連續每個禮拜都有碰到我們傑克森的學生—像是Angel, Joy…，我希望家長能多多的帶孩子去英文圖書館，不只是可以搭配我們（因為我們在傑克森相當鼓勵孩子去，當孩子從圖書館借了書回來，每週五都可以帶來和其他孩子分享），更不用說進圖書館對你們家庭的關係都會有加分，更會讓孩子養成良好的借書習慣。從書中得到的知識，比從網路上一定來得好，還聽說借了100本書之後，卡片可以升級成白金卡，到時一次最多可以借10本^_^。
我會持續地為這封信能夠鼓舞您及能給您更多教育孩子的好點子而禱告！
